Hanademi

Is independent Spanish instruction booming in Europe and the United States?¿Está en auge el ELE independiente en Europa y Estados Unidos? · V8 Master Engine

37 slides · 29 min · 2 hours ago37 láminas · 29 min · hace 2 h language
ENES
theme
LightDark
view
TalkTable
brand
HanademiPlatzi
Is independent Spanishinstruction booming in Europeand the United States?Made for Jorge Riffo, by Hanademi
  1. Popularity, enrollment, and teacher revenue are three different things.
  2. U.S. higher education lost 32% of its Spanish enrollments since 2009.
  3. The market exists, but teachers must compete, convert, and retain to capture it.
¿Está en auge el ELEindependiente en Europa yEstados Unidos?Made for Jorge Riffo, by Hanademi
  1. Popularidad, matrícula y facturación docente son tres cosas distintas.
  2. La universidad estadounidense perdió 32% de sus matrículas de español desde 2009.
  3. El mercado existe, pero el docente debe competir, convertir y retener para capturarlo.
U.S. college Spanish enrollment fell 32%from 2009 to 2021Global learner counts, economic impact in Spain and platform financing grew, while U.S. college Spanishenrollment contracted. These measures do not prove growth in paying clients for independent teachers.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply; techcrunch.com; preply.com; fedele.org; catalunyapress.es; Modern Language AssociationUnitPercent change in each measurePreply funding round+114%Economic impact of Spanishlearners in Spain+37.62%Estimated Spanish learnersworldwide+11%U.S. college Spanish enrollment−32%
Global learner counts, economic impact in Spain and platform financing grew, while U.S. college Spanish enrollment contracted. These measures do not prove growth in paying clients for independent teachers.
La matrícula universitaria de español enEE. UU. cayó 32% de 2009 a 2021El número mundial de estudiantes, el impacto económico en España y la financiación de plataformascrecieron, mientras la matrícula universitaria de español en EE. UU. se contrajo. Estas medidas no pruebanun aumento de clientes de pago para docentes independientes.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply; techcrunch.com; preply.com; fedele.org; catalunyapress.es; Modern Language AssociationUnidadCambio porcentual de cada medidaFinanciación de Preply+114%Impacto económico del alumnadode español en España+37,62%Alumnado de español estimado enel mundo+11%Matrícula universitaria deespañol en EE. UU.−32%
El número mundial de estudiantes, el impacto económico en España y la financiación de plataformas crecieron, mientras la matrícula universitaria de español en EE. UU. se contrajo. Estas medidas no prueban un aumento de clientes de pago para docentes independientes.
Two terms to read the marketMade for Jorge Riffo, by HanademiSpanish as a Foreign Language (ELE)Teaching Spanish to people whose native language isnot Spanish.Diplomas of Spanish as a Foreign Language (DELE)Official exams that certify aperson's level of Spanish.
The market mixes schools, universities, applications, platforms, and exams. ELE is the broad universe of Spanish learning by foreigners. DELE is just one official certification path within that universe.
Dos términos para leer el mercadoMade for Jorge Riffo, by HanademiEspañol como lengua extranjera (ELE)Enseñanza de español a personas cuya lenguamaterna no es el español.Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE)Exámenes oficiales quecertifican el nivel de español deuna persona.
El mercado mezcla escuelas, universidades, aplicaciones, plataformas y exámenes. ELE es el universo amplio de aprendizaje de español por extranjeros. DELE es solo una vía oficial de certificación dentro de ese universo.
Spain's overseas education programs enroll7.7x more students in U.S. than FranceStudents in Spanish overseas education programs, academic year 2023-2024.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: cronicasdelaemigracion.com.UnitstudentsUnited States41,871Canada7,440Bulgaria7,344Poland6,793Russia6,197France5,413Germany4,998
This is not the entire ELE market, but a specific educational network. Still, the difference is stark: 41,871 students in the United States versus 5,413 in France. U.S. scale appears before entering platforms or private classes.
Los programas educativos de España matriculan 7,7veces más alumnos en EE. UU. que FranciaAlumnado de los programas españoles de educación en el exterior, curso 2023-2024.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: cronicasdelaemigracion.com.UnidadestudiantesEstados Unidos41.871Canadá7.440Bulgaria7.344Polonia6.793Rusia6.197Francia5.413Alemania4.998
Este no es todo el mercado ELE, sino una red educativa concreta. Aun así, la diferencia es contundente: 41.871 alumnos en Estados Unidos frente a 5.413 en Francia. La escala estadounidense aparece antes de entrar en plataformas o clases privadas.
Scale begins with learnersSchool participation can build interest without proving demand for paid independent lessons.Sources: Atención al español en EEUU | Cultura | EL PAÍS. elpais.com.
This classroom gives the scale comparison a human face while paid independent demand remains unmeasured.
La escala empieza con alumnosLa participación escolar puede generar interés sin demostrar demanda de clases independientes depago.Fuentes: Atención al español en EEUU | Cultura | EL PAÍS. elpais.com.
Esta aula da un rostro humano a la comparación de escala mientras la demanda independiente de pago sigue sin medirse.
Two estimates put U.S. Spanish learnersabove France and the EUPublished estimates of Spanish learners in 2024. Sources use different scopes and the Cervantes figurecould not be verified live.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; catalunyapress.es.Unitmillions of learnersU.S., press8.5U.S., Cervantes8.1European Union6.5France,Cervantes3.3* Published estimates of Spanish learners in 2024. Sources use different scopes and the Cervantesfigure could not be verified live.
The estimates differ in scope, but tell the same general story. The United States appears at 8.08 or more than 8.5 million learners. France stands at 3.34 million and the entire European Union rounds to 6.5 million. The potential scale is large, though it still does not measure private tutoring purchases.
Dos estimaciones sitúan al alumnado de españolestadounidense por encima de Francia y la UEEstimaciones publicadas de estudiantes de español en 2024. Las fuentes usan alcances distintos y la cifra deCervantes no pudo verificarse en vivo.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; catalunyapress.es.Unidadmillones de estudiantesEE. UU., prensa8,5EE. UU.,Cervantes8,1Unión Europea6,5Francia,Cervantes3,3* Estimaciones publicadas de estudiantes de español en 2024. Las fuentes usan alcances distintos yla cifra de Cervantes no pudo verificarse en vivo.
Las estimaciones difieren en alcance, pero cuentan la misma historia general. Estados Unidos aparece con 8,08 o más de 8,5 millones de estudiantes. Francia queda en 3,34 millones y toda la Unión Europea ronda 6,5 millones. La escala potencial es grande, aunque todavía no mide compras de tutorías.
Converting 0.1%–1% of estimated Spanish learnerscould yield 11,420–114,200 clientsEach additional tenth of a percentage point of conversion represents about 11,420 clients, making executionmore consequential than small changes in the addressable population.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.Unithypothetical paying clients11,4200.1% conversion57,1000.5% conversion114,2001% conversion
Each additional tenth of a percentage point of conversion represents about 11,420 clients, making execution more consequential than small changes in the addressable population.
Convertir el 0,1%–1% de estudiantes estimados deespañol podría generar 11.420–114.200 clientesCada décima adicional de punto porcentual de conversión representa unos 11.420 clientes, por lo que laejecución pesa más que pequeños cambios en la población accesible.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.Unidadclientes de pago hipotéticos11,4200.1% de conversión57,1000.5% de conversión114,2001% de conversión
Cada décima adicional de punto porcentual de conversión representa unos 11.420 clientes, por lo que la ejecución pesa más que pequeños cambios en la población accesible.
Interest becomes commitmentInterest creates a market only when it becomes sustained study.Sources: Las familias españolas adelantan el inicio de las clases particulares a primaria: el gasto sube un 56%. elperiodico.com.
This study scene marks the sustained learner commitment that conversion math cannot guarantee.
El interés se convierte en compromisoEl interés crea un mercado solo cuando se convierte en estudio sostenido.Fuentes: Las familias españolas adelantan el inicio de las clases particulares a primaria: el gasto sube un 56%. elperiodico.com.
Esta escena de estudio representa el compromiso sostenido que las matemáticas de conversión no pueden garantizar.
The United States and France represent 47.2% ofestimated Spanish learners worldwideThe United States alone accounts for one third of the worldwide estimate, and adding France brings the twomarkets close to half.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; catalunyapress.es.Unitshare of estimated worldwide Spanish learners in 2024Share of estimated worldwideSpanish learners in 2024United States33.4%France13.8%Rest of theworld52.8%Estimated Spanish learners in2024United States8.08 millionFrance3.34 millionRest of theworld12.79 million
The United States alone accounts for one third of the worldwide estimate, and adding France brings the two markets close to half.
Estados Unidos y Francia representan el 47,2% de losestudiantes de español estimados en el mundoEstados Unidos por solo reúne un tercio de la estimación mundial y, al añadir Francia, los dos mercadosse acercan a la mitad.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; catalunyapress.es.Unidadporcentaje de los estudiantes de español estimados en el mundo en 2024Porcentaje de los estudiantesde español estimados en elEstados Unidos33.4%Francia13.8%Resto del mundo52.8%Estudiantes de españolestimados en 2024Estados Unidos8.08 millonesFrancia3.34 millonesResto del mundo12.79 millones
Estados Unidos por sí solo reúne un tercio de la estimación mundial y, al añadir Francia, los dos mercados se acercan a la mitad.
Published global Spanish-learner estimatesrange from 21.8 to 24.6 millionGlobal estimates of Spanish learners in 2018, 2024, and 2025. Comparison across editions hasmethodological limitations.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: catalunyapress.es.; Instituto Cervantes. (2025). Demografía del español en el mundo 2025. CVC, Anuario 2025.Unitmillions of learners21.8201824.2202424.62025
Worldwide Spanish learning operates at an indisputably large scale. Published figures moved from roughly 21.8 million in 2018 to 24,208,813 in 2024 and 24,560,143 in 2025. The direction suggests expansion, but comparison across editions should not be treated as a perfectly homogeneous series.
Las estimaciones publicadas de estudiantes de españoloscilan entre 21,8 y 24,6 millonesEstimaciones mundiales de estudiantes ELE en 2018, 2024 y 2025. La comparación entre ediciones tienelimitaciones metodológicas.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: catalunyapress.es.; Instituto Cervantes. (2025). Demografía del español en el mundo 2025. CVC, Anuario 2025.Unidadmillones de estudiantes21,8201824,2202424,62025
El aprendizaje mundial de español tiene una escala indiscutiblemente grande. Las cifras publicadas pasan de unos 21,8 millones en 2018 a 24.208.813 en 2024 y 24.560.143 en 2025. La dirección sugiere expansión, pero la comparación entre ediciones no debe tratarse como una serie perfectamente homogénea.
Scale becomes instructionMarket scale ultimately becomes a sequence of individual lessons.Sources: El español, por primera vez lengua extranjera más elegida por los ingleses al final de Secundaria. eldebate.com.
This lesson translates a multimillion-learner estimate into the individual teaching moments that compose it.
La escala se convierte en enseñanzaLa escala del mercado acaba convirtiéndose en una secuencia de clases individuales.Fuentes: El español, por primera vez lengua extranjera más elegida por los ingleses al final de Secundaria. eldebate.com.
Esta clase traduce una estimación de millones de estudiantes en los momentos individuales de enseñanza que la componen.
France brings Spanish to 68.7% of its uppergeneral secondaryPercentage of general upper secondary students studying Spanish in 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Eurostat. (2023). Foreign language learning statistics: Pupils in upper secondary general education by languagestudied. European Commission.; Eurostat. (2023). Foreign language learning statistics. European Commission.Unitpercentage of studentsFrance68.7%Sweden43.3%Portugal40.4%European Union27.1%
France stands out even among strong European markets. Its 68.7% far exceeds Sweden, Portugal, and the European Union average. For a teacher, this suggests massive familiarity with Spanish, though it does not prove recent growth or private purchase.
Francia lleva el español al 68,7% de susecundaria superior generalPorcentaje del alumnado general de secundaria superior que estudiaba español en 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Eurostat. (2023). Foreign language learning statistics: Pupils in upper secondary general education by languagestudied. European Commission.; Eurostat. (2023). Foreign language learning statistics. European Commission.Unidadporcentaje del alumnadoFrancia68,7 %Suecia43,3 %Portugal40,4 %Unión Europea27,1 %
Francia destaca incluso entre mercados europeos fuertes. Su 68,7% supera ampliamente a Suecia, Portugal y el promedio de la Unión Europea. Para un docente, esto sugiere familiaridad masiva con el español, aunque no prueba crecimiento reciente ni compra privada.
European countries show no shared patternin students learning foreign languages2 official series of students studying foreign languages in 6 European countries, 2013-2024. This iseducational context, not private demand for Spanish.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Eurostat. (n.d.). Pupils by education level and modern foreign language studied - absolute numbers and % of pupils by language studied[EDUC_UOE_LANG01]. Eurostat.; Eurostat. (n.d.). Pupils by education level, age and number of modern foreign languages studied - absolutenumbers and % of pupils by number of languages studied [EDUC_UOE_LANG02]. Eurostat.Unitstudents4.1M France,2.5M Italy,1.7M Germany,490.1KNetherlands,201320152017201920212024
The 2 data families confirm that Europe does not function as a single market. Sweden expanded its base, Italy lost students, and Germany rebounded after 2021. France maintains a large scale, but ended 2024 below some previous highs. Strategy must segment by country and education system.
Los países europeos no comparten un patrón dealumnos que estudian lenguas extranjeras2 series oficiales de alumnado que estudia lenguas extranjeras en 6 países europeos, 2013-2024. Soncontexto educativo, no demanda privada de español.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Eurostat. (n.d.). Pupils by education level and modern foreign language studied - absolute numbers and % of pupils by language studied[EDUC_UOE_LANG01]. Eurostat.; Eurostat. (n.d.). Pupils by education level, age and number of modern foreign languages studied - absolutenumbers and % of pupils by number of languages studied [EDUC_UOE_LANG02]. Eurostat.Unidadalumnos4,1 M Francia,2,5 M Italia,1,7 M Alemania,490,1K PaísesBajos,201320152017201920212024
Las 2 familias de datos confirman que Europa no funciona como un mercado único. Suecia amplió su base, Italia perdió alumnado y Alemania repuntó después de 2021. Francia conserva una escala grande, pero terminó 2024 por debajo de algunos máximos anteriores. La estrategia debe segmentar por país y sistema educativo.
Spanish learners per 100 pupils rose 15.7points in Portugal and 12.1 in SwedenPortugal and Sweden recorded double-digit gains, while Germany, Italy and the Netherlands declined andFrance rose modestly.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Eurostat. (n.d.). Pupils by education level, age and number of modern foreign languages studied - absolute numbersand % of pupils by number of languages studied [EDUC_UOE_LANG02]. Eurostat.; Eurostat. (n.d.). Pupils by education level andmodern foreign language studied - absolute numbers and % of pupils by language studied [EDUC_UOE_LANG01]. Eurostat.UnitSpanish learners per 100 pupils in the modern-language datasetsSpanish learners per 100pupils, 2013Spanish learners per 100pupils, 202436.8%19.0%39.7%23.5%16.3%54.7%41.3%16.8%35.7%19.7%32.0%66.9%FranceGermanyItalyNetherlandsPortugalSweden
Portugal and Sweden recorded double-digit gains, while Germany, Italy and the Netherlands declined and France rose modestly.
Los estudiantes de español por cada 100 alumnossubieron 15,7 puntos en Portugal y 12,1 en SueciaPortugal y Suecia registraron aumentos de dos dígitos, mientras Alemania, Italia y Países Bajosretrocedieron y Francia avanzó moderadamente.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Eurostat. (n.d.). Pupils by education level, age and number of modern foreign languages studied - absolute numbersand % of pupils by number of languages studied [EDUC_UOE_LANG02]. Eurostat.; Eurostat. (n.d.). Pupils by education level andmodern foreign language studied - absolute numbers and % of pupils by language studied [EDUC_UOE_LANG01]. Eurostat.Unidadestudiantes de español por cada 100 alumnos en los conjuntos de lenguas modernasEstudiantes de españolpor cada 100 alumnos,Estudiantes de españolpor cada 100 alumnos,36,8%19,0%39,7%23,5%16,3%54,7%41,3%16,8%35,7%19,7%32,0%66,9%FranciaAlemaniaItaliaPaíses BajosPortugalSuecia
Portugal y Suecia registraron aumentos de dos dígitos, mientras Alemania, Italia y Países Bajos retrocedieron y Francia avanzó moderadamente.
26 European systems begin foreignlanguage instruction between ages 6 and 8Mandatory age to start the first foreign language in European education systems.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: eurydice.indire.it.Uniteducation systemsStart between ages 3 and 56Start between ages 6 and 826Start between ages 9 and106* Mandatory age to start the first foreign language in European education systems.
Most European systems introduce the first foreign language between ages 6 and 8. This creates a long learning trajectory before adulthood. For independent Spanish instruction, the opportunity may lie in complementing school, not replacing it.
26 sistemas europeos empiezan la lenguaextranjera entre los 6 y 8 añosEdad de inicio obligatorio de la primera lengua extranjera en sistemas educativos europeos.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: eurydice.indire.it.Unidadsistemas educativosInicio entre 3 y 5 años6Inicio entre 6 y 8 años26Inicio entre 9 y 10años6* Edad de inicio obligatorio de la primera lengua extranjera en sistemas educativos europeos.
La mayoría de los sistemas europeos introduce la primera lengua extranjera entre los 6 y 8 años. Eso crea una larga trayectoria de aprendizaje antes de la edad adulta. Para ELE independiente, la oportunidad puede estar en complementar la escuela, no en reemplazarla.
EU general-secondary students are more likely tostudy two languages than vocational studentsDistribution of EU upper-secondary students by number of foreign languages studied.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: eurydice.indire.it.Unitpercentage of students2 foreign languages60%General upper-secondary education35.1%Vocational upper-secondary education1.7×1 foreign language1.3×37.1%46.9%No foreign language6.2×2.9%18%
60.0% of general upper-secondary students study two foreign languages, compared with 35.1% of vocational students. Vocational students are more likely to study one language or none.
En la UE, más alumnado de secundaria generalestudia dos lenguas que en la profesionalDistribución del alumnado de secundaria superior de la UE por número de lenguas extranjeras estudiadas.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: eurydice.indire.it.Unidadporcentaje del alumnado2 lenguas extranjeras60 %Secundaria superior general35,1 %Secundaria superior profesional1,7×1 lengua extranjera1,3×37,1 %46,9 %Ninguna lengua extranjera6,2×2,9 %18 %
El 60,0 % del alumnado de secundaria superior general estudia dos lenguas extranjeras, frente al 35,1 % del alumnado profesional. El alumnado profesional tiene más probabilidades de estudiar una lengua o ninguna.
France dedicates 736 hours to languagesversus 346 in SpainHours of foreign language instruction received by students in France and Spain.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: theobjective.com.Unithours of instructionFrance736Spain346* Hours of foreign language instruction received by students in France and Spain.
French students receive more than twice the language instruction hours as Spanish students. This exposure helps explain why France can sustain such a broad base of Spanish learners. It also means the private tutor competes and cooperates with strong formal infrastructure.
Francia dedica 736 horas a idiomas frentea 346 en EspañaHoras de enseñanza de lenguas extranjeras recibidas por el alumnado en Francia y España.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: theobjective.com.Unidadhoras de enseñanzaFrancia736España346* Horas de enseñanza de lenguas extranjeras recibidas por el alumnado en Francia y España.
El alumnado francés recibe más del doble de horas de idiomas que el español. Esa exposición ayuda a explicar por qué Francia puede sostener una base tan amplia de estudiantes de español. También significa que el tutor privado compite y coopera con una infraestructura formal fuerte.
Spanish university enrollment in the US fell32% since 2009Spanish course enrollments in U.S. higher education institutions, 2002-2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: nces.ed.gov.; Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English in UnitedStates institutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.Unitenrollments562.328K722.734K883.14K745.2K822.1K861K789.9K712.6K584.5K200220062009201320162021
Spanish grew through 2009 and then reversed direction. In 2021, there were 584,453 enrollments, 32% below the peak. Demand remains substantial, but U.S. universities show no boom.
La matrícula universitaria de español enEE. UU. cayó 32% desde 2009Matrículas en cursos de español en instituciones superiores estadounidenses, 2002-2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: nces.ed.gov.; Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English in UnitedStates institutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.Unidadmatrículas562.328K722.734K883.14K745,2K822,1K861K789,9K712,6K584,5K200220062009201320162021
El español creció hasta 2009 y después cambió de dirección. En 2021 quedaban 584.453 matrículas, 32% menos que en el máximo. La demanda sigue siendo grande, pero la universidad estadounidense no muestra un boom.
Enrollment has a human scaleChannel trends matter because they shape individual learning paths.Sources: El español, idioma preferido en programas de lenguas extranjeras .... univision.com.
This campus scene keeps the student visible while the deck separates shrinking enrollment from Spanish's share.
La matrícula tiene escala humanaLas tendencias del canal importan porque condicionan trayectorias individuales de aprendizaje.Fuentes: El español, idioma preferido en programas de lenguas extranjeras .... univision.com.
Esta escena universitaria mantiene visible al estudiante mientras el análisis separa la caída de la matrícula de la cuota del español.
Spanish held 51.5% to 49.4% of U.S. collegelanguage enrollmentReconstruct total language enrollment in 2009 and 2016 from the reported declines, then divide Spanishenrollment by the total for each year.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English inUnited States institutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.; Enrollments in LanguagesOther Than English in US Institutions of Higher Education, Fall 2021.; nces.ed.gov.Unitshare of all college language enrollments51.5200950.3201649.42021
Spanish enrollment fell sharply in absolute terms, but its share of the contracting college-language market slipped by only 2.1 percentage points.
El español mantuvo entre el 51,5% y el 49,4% de lamatrícula universitaria de idiomas en Estados UnidosReconstruir la matrícula total de idiomas en 2009 y 2016 a partir de las caídas publicadas y dividir lamatrícula de español entre el total de cada año.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English inUnited States institutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.; Enrollments in LanguagesOther Than English in US Institutions of Higher Education, Fall 2021.; nces.ed.gov.Unidadporcentaje de toda la matrícula universitaria de idiomas51,5200950,3201649,42021
La matrícula de español cayó con fuerza en términos absolutos, pero su cuota del mercado universitario de idiomas en contracción bajó solo 2,1 puntos porcentuales.
Spanish still accounts for 49.4% ofuniversity language enrollments.Composition of 1,182,562 university language enrollments in the U.S., fall 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: mla.org.; academicjobs.com.Other languages is calculated as 1,182,562 total enrollments minus 584,453 Spanish.UnitenrollmentsSpanish584.5KOther languages598.1K
Declining does not mean disappearing. In 2021, Spanish still represented 49.4% of all university language enrollments. For an instructor, the category remains dominant, even as total volume shrank.
El español aún concentra 49,4% de lasmatrículas universitarias de idiomasComposición de 1.182.562 matrículas universitarias en idiomas en Estados Unidos, otoño de 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: mla.org.; academicjobs.com.Otros idiomas se calcula como 1.182.562 matrículas totales menos 584.453 de español.UnidadmatrículasEspañol584,5KOtros idiomas598,1K
Caer no significa desaparecer. En 2021, el español todavía representaba 49,4% de todas las matrículas universitarias de idiomas. Para un docente, la categoría sigue siendo dominante, aunque el volumen total se haya reducido.
Two-year institutions lost 24.2% of theirlanguage enrollments.Decline in university language enrollments in the U.S. between 2016 and 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English in United Statesinstitutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.; mla.org.Unitpercentage declineTwo-year institutions24.2%Spanish18%All languages16.6%Four-year institutions14.7%
The decline affects not only Spanish. Between 2016 and 2021, all languages retreated and two-year institutions suffered the largest loss. The university problem appears structural, though Spanish fell slightly more than the aggregate.
Las instituciones de 2 años perdieron 24,2%de sus matrículas de idiomasCaída de matrículas universitarias de idiomas en Estados Unidos entre 2016 y 2021.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Lusin, N., Peterson, T., Sulewski, C., & Zafer, R. (2023). Enrollments in languages other than English in United Statesinstitutions of higher education, Fall 2021. Modern Language Association.; mla.org.Unidadcaída porcentualInstituciones de 2 años24,2 %Español18 %Todos los idiomas16,6 %Instituciones de 4 años14,7 %
La caída no afecta solo al español. Entre 2016 y 2021, todos los idiomas retrocedieron y las instituciones de 2 años sufrieron la mayor pérdida. El problema universitario parece estructural, aunque el español cayó ligeramente más que el conjunto.
Spanish held second place globally onDuolingo for 4 years.Position of Spanish among languages studied globally on Duolingo, 2021-2024.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Blanco, C. (2024). 2024 Duolingo language report. Duolingo.Unitglobal position22021220222202322024
Spanish did not spike briefly on the app. It held second place globally for 4 consecutive years. That consistency confirms interest, but a free download reveals no revenue, paid hours, or conversion to tutoring.
El español mantuvo el segundo lugarmundial en Duolingo durante 4 añosPosición del español entre los idiomas estudiados globalmente en Duolingo, 2021-2024.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Blanco, C. (2024). 2024 Duolingo language report. Duolingo.Unidadposición mundial22021220222202322024
El español no tuvo un pico pasajero en la aplicación. Ocupó el segundo lugar mundial durante 4 años consecutivos. Esa constancia confirma interés, pero una descarga gratuita no revela ingresos, horas pagadas ni conversión hacia tutorías.
Preply says its global offering expandedfrom over 50 to more than 90 languagesGlobal scale declared by Preply in 2023 and January 2026. Figures do not isolate Spanish, Europe, or theUnited States.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; preply.com.Unittutors and languagesTutorstutores35K100K20232026Languagesidiomas509020232026
Preply grew from over 35,000 tutors in 2023 to over 100,000 in 2026. It also expanded its catalog from over 50 to more than 90 languages. The platform demonstrates global distribution capacity, but does not publish an audited series of Spanish-language students, classes, or revenue between Europe and the United States.
Preply afirma que su oferta mundial pasó demás de 50 a más de 90 idiomasEscala global declarada por Preply en 2023 y enero de 2026. Las cifras no aíslan español, Europa niEstados Unidos.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; preply.com.Unidadtutores e idiomasTutorestutores35K100K20232026Idiomasidiomas509020232026
Preply pasó de más de 35.000 tutores en 2023 a más de 100.000 en 2026. También amplió su catálogo desde más de 50 hasta más de 90 idiomas. La plataforma demuestra capacidad global de distribución, pero no publica una serie auditada de alumnos, clases o ingresos de español entre Europa y Estados Unidos.
Platform scale is visibleVisible platform scale is not the same as viable tutor income.Sources: Edtech de aprendizaje de idiomas Preply capta 150 millones de dólares; busca expandirse en Latinoamérica • Contxto. contxto.com.
This branded reception makes platform expansion tangible before the deck tests what that growth means for tutors.
La escala de la plataforma es visibleLa escala visible de una plataforma no equivale a ingresos viables para el tutor.Fuentes: Edtech de aprendizaje de idiomas Preply capta 150 millones de dólares; busca expandirse en Latinoamérica • Contxto. contxto.com.
Esta recepción corporativa hace tangible la expansión de la plataforma antes de analizar qué significa ese crecimiento para los tutores.
Since 2023, Preply tutors grew 2.9x,financing 2.1x, offered languages 1.8xTutor supply expanded faster than both the language catalogue and the size of the latest financing round.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; Preply, the language app knownfor its live tutors, closes out Series C at $120M and doubles down on AI | TechCrunch.; preply.com.Unitindex, 2023 equals 100Bookable tutors286Financing round size214Supported languages180
Tutor supply expanded faster than both the language catalogue and the size of the latest financing round.
Desde 2023, tutores de Preply crecieron 2,9 veces,financiación 2,1 e idiomas ofrecidos 1,8La oferta de tutores creció más rápido que el catálogo de idiomas y que el tamaño de la última ronda definanciación.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; Preply, the language app knownfor its live tutors, closes out Series C at $120M and doubles down on AI | TechCrunch.; preply.com.Unidadíndice, 2023 igual a 100Tutores reservables286Tamaño de la ronda214Idiomas disponibles180
La oferta de tutores creció más rápido que el catálogo de idiomas y que el tamaño de la última ronda de financiación.
Preply's funding round grew from 70 to150 million dollarsCapital raised in the funding rounds announced by Preply in 2023 and January 2026.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; preply.com.Unitmillion dollars702023 round1502026 Series D
The announced round grew from 70 million dollars in 2023 to 150 million in 2026. Preply also declared a valuation of 1.2 billion and positive profitability before Series D. It's a strong signal for the infrastructure, but it doesn't reveal how much a Spanish tutor earns.
La ronda de Preply creció de 70 a 150millones de dólaresCapital levantado en las rondas anunciadas por Preply en 2023 y enero de 2026.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2023). Preply raises $70 million to shape the future of learning. Preply.; preply.com.Unidadmillones de dólares70Ronda de 2023150Serie D de 2026
La ronda anunciada pasó de 70 millones de dólares en 2023 a 150 millones en 2026. Preply también declaró una valoración de 1.200 millones y rentabilidad positiva antes de la Serie D. Es una señal fuerte para la infraestructura, pero no revela cuánto gana un tutor de español.
Preply takes 100% on the trial class and upto 33% afterCommission published by Preply for the trial class and subsequent classes.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.Unitcommission percentageTrial class100%Subsequent initialcommission33%Minimum subsequentcommission18%
The commission is not a minor discount. Preply retains 100% of the trial class fee. After that it charges between 33% and 18%, depending on accumulated experience on the platform. Acquiring a student and earning money are separate moments.
Preply cobra 100% en la prueba y hasta 33%despuésComisión publicada por Preply para la clase de prueba y las clases posteriores.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.Unidadporcentaje de comisiónClase de prueba100 %Comisión inicialposterior33 %Comisión posterior mínima18 %
La comisión no es un descuento menor. Preply retiene 100% de la tarifa de la clase de prueba. Después cobra entre 33% y 18%, según la experiencia acumulada en la plataforma. Captar un alumno y ganar dinero son momentos distintos.
A US$20 listed rate can yieldUS$0–US$12.30 per working hourThe trial lesson produces no pay; subsequent effective hourly pay reaches $10.05 at 33% commission and$12.30 at 18% commission.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.; Preply commission model.; PreplySpanish Tutors (2026): Honest Guide, Prices & How to Choose.Uniteffective dollars per working hour$0Trial lesson,100% commission$10.05Subsequentlesson, 33%$12.30Subsequentlesson, 18%
The trial lesson produces no pay; subsequent effective hourly pay reaches $10.05 at 33% commission and $12.30 at 18% commission.
Una tarifa anunciada de US$20 puede dejarUS$0–US$12,30 por hora trabajadaLa clase de prueba no genera ingreso; después, el pago efectivo por hora alcanza $10,05 con una comisióndel 33% y $12,30 con una del 18%.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.; Preply commission model.; PreplySpanish Tutors (2026): Honest Guide, Prices & How to Choose.Unidaddólares efectivos por hora trabajada$0Clase de prueba,100% de comisión$10,05Clase posterior,33% de comisión$12,30Clase posterior,18% de comisión
La clase de prueba no genera ingreso; después, el pago efectivo por hora alcanza $10,05 con una comisión del 33% y $12,30 con una del 18%.
Babbel claims global demand for Spanishgrew 146% year-over-year.The figure is a Babbel statement cited by Cinco Días. It does not measure independenttutoring, teacher earnings, or a specific territory.Sources: Preply. (2026). Online Spanish tutors and teachers. Preply.; cincodias.elpais.com.
Digital demand can grow very rapidly. Babbel reported a 146% year-over-year increase among its users. However, increased interest also attracts more teaching profiles. Earnings per tutor depend on student growth outpacing supply.
Babbel afirma que la demanda mundial deespañol creció 146% interanual.La cifra es una declaración de Babbel citada por Cinco Días. No mide tutoríasindependientes, ingresos docentes ni un territorio específico.Fuentes: Preply. (2026). Online Spanish tutors and teachers. Preply.; cincodias.elpais.com.
La demanda digital puede crecer con mucha rapidez. Babbel declaró un aumento interanual de 146% entre sus clientes. Sin embargo, más interés también atrae más perfiles docentes. El resultado por tutor depende de que los alumnos crezcan más rápido que la oferta.
A $20 class may leave $ 10.05 per hour ofactual workScenario with 33% commission and 20 minutes of preparation for a paid 60-minute class.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.; Preply Spanish Tutors (2026): Honest Guide, Prices & How to Choose.;Minutes to Money Calculator: Convert Minutes Into Money.Unitdollars20Advertised rate-6.633% commission13.4Payment per class-3.4Preparation time10.1Effective hourlyincome
The student sees a $20 class, but the tutor does not receive $20. A 33% commission leaves $13.40. Accounting for 20 minutes of preparation, the equivalent value per hour of actual work drops to $10.05 before taxes and unpaid hours without bookings.
Una clase de 20 dólares puede dejar 10,05por hora real trabajadaEscenario con comisión de 33% y 20 minutos de preparación para una clase pagada de 60 minutos.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Preply. (2026). Preply commission model. Preply Help Center.; Preply Spanish Tutors (2026): Honest Guide, Prices & How to Choose.;Minutes to Money Calculator: Convert Minutes Into Money.Unidaddólares20Tarifa anunciada-6,6Comisión de 33%13,4Pago por clase-3,4Tiempo depreparación10,1Ingreso horarioefectivo
El alumno ve una clase de 20 dólares, pero el tutor no recibe 20. Una comisión de 33% deja 13,40 dólares. Al contar 20 minutos de preparación, el valor equivalente por hora real trabajada cae a 10,05 dólares antes de impuestos y horas sin reserva.
DELE reaches only 0.56% of estimatedglobal Spanish learners.The comparison uses aggregated estimates and was flagged with low confidence. It doesnot identify countries or private spending.Sources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.
Taking an official exam requires more intent than downloading an app. Yet 136,000 candidates represent only 0.56% of the estimated global universe. DELE is a valuable signal of commitment, not a complete measure of demand.
El DELE alcanza solo 0,56% delalumnado mundial estimado.La comparación usa estimaciones agregadas y fue clasificada con baja confianza. Noidentifica países ni gasto privado.Fuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.
Presentarse a un examen oficial exige más intención que descargar una aplicación. Sin embargo, 136.000 candidatos equivalen a solo 0,56% del universo mundial estimado. DELE es una señal valiosa de compromiso, no una medida completa de la demanda.
Spain already has 4,000 privatelanguage teaching centers.The figure covers private language centers in general, not exclusively ELE schools.Sources: cincodias.elpais.com.
Competition doesn't come only from global platforms. Spain already had 4,000 private language centers. An independent teacher enters a market with visible demand, but also with extensive professional supply.
España ya cuenta con 4.000 centrosprivados de enseñanza de idiomas.La cifra cubre centros privados de idiomas en general, no exclusivamente escuelas ELE.Fuentes: cincodias.elpais.com.
La competencia no viene solo de plataformas globales. España ya contaba con 4.000 centros privados de idiomas. Un docente independiente entra en un mercado con demanda visible, pero también con una oferta profesional extensa.
A Spanish-school association counted about 145,000students, then 168,567 including digital programsStudents registered by federated schools in Spain, 2023 and 2025. The 2025 figure includes exclusivelydigital programs.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Federación de Escuelas de Español como Lengua Extranjera. (2024). Informe sectorial FEDELE 2023. FEDELE.; fedele.org.Unitstudents145K2023168.6K2025
The sector lost much of its student base in 2020 and then recovered volume. Federated schools registered around 145,000 students in 2023 and 168,567 in 2025. The latest figure includes exclusively digital programs, so it extends reach beyond in-person immersion.
Una asociación de escuelas de español contó unos145.000 alumnos y luego 168.567 incluyendoprogramas digitalesAlumnado registrado por escuelas federadas en España, 2023 y 2025. La cifra de 2025 incluye programasexclusivamente digitales.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Federación de Escuelas de Español como Lengua Extranjera. (2024). Informe sectorial FEDELE 2023. FEDELE.; fedele.org.Unidadestudiantes145K2023168,6K2025
El sector perdió gran parte de su alumnado en 2020 y luego recuperó volumen. Las escuelas federadas registraron unos 145.000 estudiantes en 2023 y 168.567 en 2025. El último dato incluye programas exclusivamente digitales, por lo que amplía el alcance más allá de la inmersión presencial.
Spain's Spanish-language education sector added anestimated €195.7 million in one yearEstimated bridge from 2024 economic impact to 715.8 million euros in 2025.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: fedele.org.Unitmillions of euros520.12024 impact195.7Growth in 2025715.82025 impact
Estimated economic impact rose from roughly 520.13 million euros in 2024 to 715.8 million in 2025. The increase equals 195.67 million and represents 37.62% growth. This is a strong signal for Spain's ecosystem, though it does not represent direct income for teachers.
La enseñanza de español en España aportó unos€195,7 millones a la economía en un añoPuente estimado desde el impacto económico de 2024 hasta 715,8 millones de euros en 2025.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: fedele.org.Unidadmillones de euros520,1Impacto de 2024195,7Aumento en 2025715,8Impacto de 2025
El impacto económico estimado pasó de unos 520,13 millones de euros en 2024 a 715,8 millones en 2025. El aumento equivale a 195,67 millones y a un crecimiento de 37,62%. Es una señal fuerte para el ecosistema español, aunque no representa ingreso directo para los docentes.
Converting 1% of the estimated marketwould yield 114,000 customersHypothetical scenario based on 11.41 million estimated students in the United States and France.Made for Jorge Riffo, by HanademiSources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.Editorial scenario: 11,410,000 × 1% = 114,100 customers.UnitpeopleEstimated students · 11,410KCustomers at 1% conversion ·114.1K
A base of millions allows imagining large opportunities at small conversion rates. But 1% is not an observed rate, it is a scenario. The real business depends on converting, retaining, and increasing purchase frequency without eroding margin.
Convertir 1% del mercado estimadoproduciría 114.000 clientesEscenario hipotético sobre 11,41 millones de estudiantes estimados en Estados Unidos y Francia.Made for Jorge Riffo, by HanademiFuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.Escenario editorial: 11.410.000 × 1% = 114,1 clientes.UnidadpersonasEstudiantes estimados · 11.410KClientes al convertir 1% · 114,1K
Una base de millones permite imaginar grandes oportunidades con tasas pequeñas. Pero 1% no es una tasa observada, sino un escenario. El negocio real depende de convertir, retener y aumentar la frecuencia de compra sin perder margen.
Available evidence could notestablish 3 required measurementsusing specified sources.Available evidence could not establish: comparable total ELE students in the United Statesand France within the specified annual report; the requested French percentage within averifiable Eurostat extraction; and the full requested series of college Spanishenrollments within the MLA report. The close figures presented do not substitute forthose measurements.Sources: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; Modern Language Association. (2023). Fall 2021 languageenrollment census. MLA.
There are close figures for the 3 questions, but none fully satisfies the measurement and source requested. Public comparable data also doesn't exist for retention, frequency, and private spending between the United States and France. Without that chain, the scale of interest does not demonstrate a revenue boom.
La evidencia disponible no pudoestablecer 3 mediciones exigidas conlas fuentes especificadas.La evidencia disponible no pudo establecer: el total comparable de estudiantes ELE enEstados Unidos y Francia dentro del informe anual especificado; el porcentaje francéssolicitado dentro de una extracción verificable de Eurostat; y la serie completa solicitadade matrículas universitarias de español dentro del informe de la MLA. Las cifrascercanas presentadas no sustituyen esas mediciones.Fuentes: Instituto Cervantes. (2024). El español en el mundo 2024. Instituto Cervantes.; Modern Language Association. (2023). Fall 2021 languageenrollment census. MLA.
Hay cifras cercanas para las 3 preguntas, pero ninguna satisface por completo la medición y la fuente solicitadas. Tampoco existen datos públicos comparables de retención, frecuencia y gasto privado entre Estados Unidos y Francia. Sin esa cadena, el tamaño del interés no demuestra un boom de ingresos.
In summaryMade for Jorge Riffo, by HanademiU.S. higher education lost 32% since 2009.Spanish held the 2nd position globally for 4 years.Preply charges 100% on the first lesson.ELE generated 715.8 million euros in Spain.
Spanish combines global popularity, strong educational bases, and expanding platforms. Yet US universities contracted and commissions cut effective revenue. The market can grow without all instructors prospering. Real opportunity lies in a segment that reserves, repeats, and preserves margin.
En resumenMade for Jorge Riffo, by HanademiLa universidad estadounidense perdió 32% desde 2009.El español sostuvo el puesto 2 mundial durante 4 años.Preply cobra 100% en la primera clase.El ELE generó 715,8 millones de euros en España.
El español combina popularidad mundial, grandes bases educativas y plataformas en expansión. Sin embargo, la universidad estadounidense se contrajo y las comisiones reducen el ingreso efectivo. El mercado puede crecer sin que todos los docentes prosperen. La oportunidad real está en un segmento que reserve, repita y deje margen.

The research behind this deck

Global learner counts, economic impact in Spain and platform financing grew, while U.S. college Spanish enrollment contracted. These measures do not prove growth in paying clients for independent teachers. ELE measures learning; DELE measures a certified part of that learning.

Key findings

The argument

This research is published in English and Spanish. Ver en español

La investigación detrás de esta presentación

El número mundial de estudiantes, el impacto económico en España y la financiación de plataformas crecieron, mientras la matrícula universitaria de español en EE. UU. se contrajo. Estas medidas no prueban un aumento de clientes de pago para docentes independientes. ELE mide aprendizaje; DELE mide una parte certificada de ese aprendizaje.

Hallazgos clave

El argumento

Esta investigación se publica en inglés y español. Read in English

Related researchInvestigación relacionada